- 第2节 第二章
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热爱劳动是一种优秀品德
有这样一个故事：
杭州拱墅区一所小学，班主任老师到教室检查卫生，她刚走到教室门口就愣住了：正在洒水扫地、抹桌子和擦黑板的，不是班里系红领巾的学生，而是孩子们的父母。
越俎代庖到了如此程度，可怜父母心，可悲父母心。
爱劳动是一种优秀品德，也是生存的重要条件。英国著名教育家洛克雷说过：“一切教育都归结为养成学生的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”应该说，劳动习惯的养成是孩子今后幸福的重要保证。
孩子的劳动素质，主要指劳动态度、劳动能力和劳动习惯。对孩子劳动习惯的培养，父母可考虑以下几个方面：
1.让孩子养成“自己能做的事情自己做”的习惯
从孩子的角度来说，要从自己动手做力所能及的家务事开始。家长对孩子参加家庭中的各种劳动应鼓励(不应阻止)，让其从小热爱劳动。在劳动中，家长要多给予指导(不应是代劳)，要给孩子成功感，使其体会劳动的愉快。
请看一则报刊上的材料：
山东淄博某小学有位学生叫赵晓亮，在家中要靠家长为他整理书包，写家庭作业时总是忘了题目，常让妈妈到同学家去给他抄。在学校时，一点儿小事也不会自己处理，总是报告老师，小队活动让他收一下游园门票，他连票都数不清。
原来，他是独生子，家长十分宠爱，许多事情家长总是替他干。
轮到学校值日时，怕累着他，家长到学校替他干。写作业怕他用脑过度，便告诉他答案，有时还代做。家务活不让他沾手，结果使他养成了依赖的坏习惯，一离开父母便无所适从。
后来，在老师与家长的配合下，从培养他的自理能力着手，有意识地创造一些“艰苦”让他独立去解决。比如，家长故意一两天不在家，让他自己做饭做菜，自己安排作息，衣服让他自己洗，卧室让他自己收拾。
现在赵晓亮不仅能为父母做生日晚餐，能整理自己的房间，而且在学校举行的“美化小居室”活动中获得了一等奖，还被评为学校的“十佳少年”。
2.让孩子养成热爱劳动果实的习惯
《小学生日常行为规范》中规定：“爱惜粮食，爱惜学习生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。”现在一些孩子浪费现象特别严重，如丢弃饭菜，不爱惜学习用品等等。家长应告诉孩子劳动果实来之不易，父母的劳动收入也是汗水换来的，要尊重父母，也要尊重父母的劳动成果。
3.要培养孩子参加公益劳动的习惯
从孩子的年龄特点出发，让他们参加一些公益劳动，如打扫卫生、整理花坛、植树、帮助邻居做事、到敬老院替老人做事等等，使孩子从小懂得关心集体、关心别人，并且能从公益劳动中体会到助人的乐趣。
下面是一个很有说服力的事例：
1988年杭州88级台风过后第二天一大早，父亲便给夏垣一只水壶，几个面包，让他去参加杭州市民抢救大树的活动。傍晚，归家的夏垣像只泥猴，人也累得不愿说话了。但父亲问他的第一句话是：“明天还去不去?”夏垣回答的是：“去!”邻居劝他父亲，一个孩子能有多少力气去扶大树呢?甭让他去了。他父亲说：“哪怕一棵树不扶，夏垣也应该去看一看那样的场面。”
这位父亲把热爱劳动作为一个人的人格素质来培养，是很明智的。我们应努力给孩子补上这方面的课。
4.培养孩子动手操作的习惯
让孩子动手做玩具或模型以及各种制作，手脑并用，有利于智力开发，使孩子形成创造性思维的习惯。
有一位家长十分注意培养孩子动手制作的能力。孩子制作的东西，绝大部分是用自己收集的废旧品做成的。孩子的房间里有好几只箱子，有的装破烂玩具、易拉罐，有的装大齿轮、小电机、无线电零件、坏半导体收音机，柜子上还堆放着一大堆泡沫塑料。他妹妹开玩笑称他是“破烂王”，他却在父亲的帮助下开动脑筋，用自己的双手做出各种科技小制作来……大量的科技制作，培养了他动手动脑的能力。终于从量变到质变，实现了从一般科技制作到发明创造的升华，发明制作出了一个人就能使用的太阳测高仪。
家长要告诉孩子：懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有着别人的成功对自己的嘲弄。
培养孩子吃苦耐劳的习惯
北京农业大学校长陈章良教授的成长经历对我们有很多启发：
陈章良出生在福建省福清市一个家境贫寒的农民家庭里，他9岁入学，26岁获博士学位，28岁被破格晋升为教授，30岁获联合国青年科学家奖，成为获此殊荣的第一位中国公民。作为一个农民的儿子，能够在这么短的时间连续完成“四级跳”，这不能不说与陈章良的父母对他的教育，尤其是吃苦耐劳的教育和培养有很大关系。
陈章良由于家境清贫，入学前一直在家帮忙干活，直到9岁才上小学。有些人认为，从智力开发的角度看，他浪费了许多美好的时光，可是陈章良并不这样认为，他说：“学前教育很重要，学前的四年劳动，我起早摸黑在大自然熏陶下成长，空白的仅是文化。因为我年龄大一些，一入学就很用功。由小学到大学，我都担任班干部，14岁入团，就当团支书，社会工作锻炼了我的组织能力，增强了我的自尊心和自信心。”他正是靠这种自尊心和自信心，仅用17年时间就完成了小学至博士的学业。难怪有的大学生问他：“你是否绝对聪明?”他说：“我很刻苦。”他认为，一个人能否成功，关键在于是否有吃苦耐劳的精神。
陈章良的父母教育陈章良从小就要爱劳动，“不要坐在家里等着天上掉馅饼来”，“要好好劳动，努力念书，不要乞求别人为你解脱困境”。所以，陈章良最难忘的是罗立中的国画《父亲》，最难以拒绝的是父母在家乡的期待。正是与父母亲难分难舍的思想感情，使他时时刻刻想着如何报效祖国、报答父母。
许许多多的事例证明，童年和少年经受过的困难、挫折和磨炼，是日后成才的资本。
培养孩子吃苦耐劳的习惯，父母就要让孩子知道，要享受真正的人生，享受真正的生活，就必须从事这样或那样的劳动。只有在劳动中，人们才能找到无尽的快乐，才能创造美好的生活，而懒惰、好逸恶劳是万恶之源。劳动是成功的本源，因为美好的东西如果轻易得到，孩子就会毫不在意，只有让他们亲自付出相应的劳动和汗水，他们才能懂得珍惜、爱护这些美好的东西。而那些优秀的人物、那些伟人，无一不是在苦难中，在贫困的推动下，勤奋劳作，而终于脱颖而出的。生长在城市里的孩子往往就像温室里的花草一样，很少经历风吹雨打，他们不懂世上还有“艰辛”二字。他们不懂得体贴农民，不知道爱惜粮食和敬重土地，他们已经丧失了把劳动作为美德的最朴素的理解。而让他们获得这种理解，体会这种艰难，培养起对劳动的兴趣，便只有让他们亲自去体验。
现在，许多家庭物质条件好了，又只有一个孩子，所以一门心思地想让孩子尽量少吃点苦。孩子要什么就给什么，口袋里零花钱不断，生活照顾得无微不至，生怕孩子吃了苦。这样做的结果，一是使孩子不知一粥一饭来之不易，二是使孩子生活难以自理，将来更难以自立于社会。父母必须意识到：今天的天堂，难遮明日的风雨。如果从小不让孩子吃点“蹲苗苦”，将来“庄稼”就难以长好。
为了培养孩子的吃苦耐劳精神，一些生理和心理学家提出，要给孩子一些“劣性刺激”。“劣性刺激”主要包括以下几种：
一，饥饿与寒冷
现在的少年儿童，食欲和抗病能力普遍是不强。为了增强儿童的食欲，提高消化和吸收功能，有意识地让他们饿一下很有必要的。同样，为了提高儿童的防寒抗病机能，有意识地让他们冻一下也是有益的，但以不损害身体为度。
二，耐劳与吃苦
特别是城市孩子，生活在父母的羽翼下，衣来伸手，饭来张口，几乎与劳累无缘。为了培养他们吃苦耐劳的品质，让他们经受一些劳累的锻炼是非常必要的。
三，困难与挫折
常给孩子出些经过努力便可以克服的“难题”，并教给他们克服困难的办法，还要让他们尝试和体验挫折和失败的滋味，以使他们幼小的心灵能认识到并不是想要什么就能得到什么，要干什么就能干成什么。这样，孩子也就不会常向大人提出各种不合理的要求。
培养孩子吃苦耐劳的习惯，父母应做到以下三点：
1.鼓励孩子参加力所能及的家务劳动
家务劳动，只要没有危险，父母都要积极鼓励孩子参加。比如，帮助父母扫地、擦桌子等。
2.给孩子一个固定的劳动岗位
父母可以给孩子设立一个劳动岗位，如洗碗、铺床等，但要有标准和要求。
3.教给孩子一些必要的劳动技能
掌握一些劳动技能是孩子爱劳动的必备条件，只有发现劳动中的乐趣，才能自然地养成勤劳的习惯。
童年和少年经受困难、挫折和磨炼，是日后成才的资本。
引导孩子养成节俭朴实的习惯
当前，在城市的不少中小学校兴起了高消费的不良风气，许多中小学生互相攀比、讲吃讲穿、不爱劳动、懒惰自私、花钱大手大脚。食品消费，向广告看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星看齐。有的甚至走向刑事犯罪的边缘。其原因就是少数家长对孩子娇生惯养，缺乏正确的教育方法。有的家长在不正当的社会交往中，不注意场合和环境，使孩子逐步受到熏染；有的家长对孩子取得的成绩习惯用金钱来奖励；有的家长对孩子提出的要求用物质和金钱来满足等等，都对孩子的身心产生了极坏的影响。孩子在追求方面出现的偏差，将导致孩子更不能取得好的成绩，不利于孩子成为国家和社会的有用之才。
从人类社会发展的历史来看，人生也必须具备谋生、抵御生活磨难和趣化生活三种能力。可见无论从提高学习成绩，还是面对未来人生来讲，都必须加强对孩子节俭的生活习惯的培养。节俭习惯的养成，是一个日积月累，循序渐进的过程。
家长对孩子的影响可以说是稳定的、永恒的，在节俭习惯的影响上也不例外。现在经济发展了，人们的生活水平提高了，人们的消费水平也随之发生了很大变化，但这种变化并不意味着奢侈的开始。价值观的扭曲，形成一味追求金钱、享乐、挥霍无度的腐败风气。家长整天挖空心思地穿金戴银、缠裹名牌，以显示自己的富有，那么孩子必然会熏染上虚荣风气，将注意力偏离以学为主的主业而走向享乐、奢侈的歧途。家长要培养孩子节俭的生活习惯要注意把握住以下几点：
1.吃得要实在
所谓吃得实在，就是以家庭聚餐为主要形式，以粗茶淡饭为菜单，注意调配各种营养成分。不要为了营养而盲目地追求营养，或为显示自己的富有，动辄高档饭店、酒店，大量食用蜂王浆等高档补品。这样时间长了，就会使孩子产生错觉：“既然什么都是现成的，还需要我努力做什么?”
2.穿着要朴素
穿着朴素并非仍然坚持“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的艰苦生活，而是大众化，即使相当富有，为了自己孩子的健康成长也该这样去做。给孩子一种“我和别人没什么两样”的感觉。心态和行动都能平衡在同一起跑线上，这对孩子的成长十分有利。
3.教育孩子珍惜学习用品
珍惜学习用品，就是让孩子珍惜，爱护自己学习过程中所需要的笔、墨、书包等用品，如不要让孩子因为写错一两个字就撕掉一张纸，不要老是弄断铅笔芯等。
4.让勤俭节约的意识植根于孩子心中
我们说“有钱难买幼时贫”，并不是让孩子去过“苦行僧”的生活，而是为孩子创造俭朴的家庭环境，让孩子继承中华民族的节俭美德。
家长应让孩子牢记：节俭朴实不仅是一种良好的习惯，更是一种美德。
拥有诚实的品行，才是你换来尊敬与信任的砝码
一个人的成长、成才、成功，需要多方面的因素，智力因素固然重要，非智力因素也同样重要，而诚实是非智力因素中最关键的一种。所谓诚实，对于孩子来说主要表现在不欺骗别人，不偷别人的东西，不对别人失信，犯了错误要敢于承认等。生活中有才华和拥有巨额财富的人并不少，但别人并不会因此而尊敬你和信任你，而拥有诚实的品行，才是你换来尊敬与信任的砝码。人们之所以确认一个人值得信赖，是因为这个人的言行中表露出了他的诚实。如果在孩子很小的时候，就开始培养他诚实的品德，就能在很大程度上决定着这个孩子将来作为社会成员的素质与层次。
不过，在培养孩子诚实的品德时，父母要注意方式和方法，这样既利于孩子良好品德的形成，又利于两代人之间的沟通，下面这个与诚实有关的经典故事，相信对父母有所启发。
美国第一任总统乔治·华盛顿小时候聪明好动。有一次，他为了试试父亲送给自己的小斧头是否锋利，竟把父亲一棵心爱的樱桃树砍倒了。
父亲发现后，大发脾气：“这是谁干的?”
华盛顿心里有些紧张，但他想了想之后，还是勇敢地走到父亲面前，带着羞愧的神色说：“爸爸，是我干的。”
父亲说：“孩子，承认把我喜欢的樱桃树砍倒了，你不知道要挨打吗?”
华盛顿见父亲怒气未消，便诚恳地回答说：“可我告诉您的是事实啊。”
父亲听了华盛顿的话，气消了，高兴地说：“小乔治，我很高兴你讲真话，我宁愿不要一千棵樱桃树，也不愿听到你撒谎。”
华盛顿从父亲的眼神里看到了原谅和期望的目光，受到了莫大的鼓舞和鞭策。华盛顿正是在这样的家教影响下，养成了诚实的品德。
在这里，华盛顿父亲的做法就非常值得现代父母们学习。假如在华盛顿说了真话后，他的父亲因为他做了错事而生气，甚至痛打他一顿，那么，华盛顿以后还敢说实话吗?而一个不诚实的孩子会由一个普通的农场主的儿子成长为美国第一任总统吗?不能!华盛顿之所以成为开国总统，与他诚实、正直的品行有着极大的关系，而这又是他父亲教子有方的必然结果。
然而遗憾的是，很多现代父母虽然明白诚实的品行对孩子的成长、成才乃至成功都至关重要，但在培养孩子的过程中却急于求成，不讲方法，以致达不到好的效果。比如，有的孩子告诉父母某某坏事情是自己做的，父母听后就会暴跳如雷，对孩子或责骂，或体罚，而不是对孩子说真话的行为进行鼓励，这样就会误导孩子，使孩子认为说真话反而对自己不利，因而为了逃避责任和惩罚就会说假话，这就会违背教育的初衷，就会适得其反。
那么，用什么方法培养孩子诚实的美德最有效呢?下面是有关专家提供的方法。
教育孩子为人要真诚、坦荡时，父母要根据孩子的年龄采取灵活的方法。比如，孩子还未上小学，父母可选择讲故事的方式，切忌用对大孩子的语气，否则就会收不到预期的效果。下面就是一位智慧母亲的方法，对年轻父母们有一定的借鉴意义。
方敏的儿子只有5岁。为了培养儿子诚实的品德，方敏经常给儿子讲有关诚实的故事：
很久以前，有一个国家的国王因贤明而深受国民爱戴。可是，国王年事已高，又没有孩子，他决定从国内老百姓中找一个诚实的孩子做他的继承人。
一天，国王让人给王国的每一个孩子发一粒花的种子，并当众宣布：“谁能用这粒种子培育出最美丽的花朵，谁就可以做王位的继承人。”
孩子们都梦想做王位的继承人，因此都种下了种子。从早到晚，浇水、松土、施肥，精心地培育自己种下的种子。
有一个名叫雄日的男孩也在家里种下了他的种子。但是好多天过去了，花盆里仍不见动静。有一天，雄日扒开泥土一看，种子依然如旧，没有发芽。
雄日很难过，便去问母亲这是怎么回事，母亲说：“你不妨将花盆里的土壤换一换，然后你再试试看。”
雄日按照母亲的建议换了新的土壤，播下了种子，又过了好多天，种子仍然没有发芽。
到了国王上街看花的那一天，孩子们一个个都打扮得漂漂亮亮地涌上街头，各自捧着一个花盆，等候国王一一观赏捧在手中的花盆，盆里的奇花异卉争奇斗妍，令人赏心悦目。但是，国王却板着面孔，脸上没有一丝笑容。
突然，国王看见站在一边的雄日，他低着头，流着泪，手里端的是一个空花盆。国王把他叫到了跟前问：“你的花盆里怎么没有花呢?”
雄日一边流着泪，一边说出了他培育那颗种子的经过。
国王听罢，高兴地拉着雄日的双手，向大家宣布：“这就是我选中的儿子。我发给大家的都是煮熟了的种子，只有这个叫雄日的小孩子才是诚实的。”
故事中的雄日因为诚实而获得了国王的青睐，当上了王位的继承人。与其他培育出奇花异卉的孩子相比，他的花盆里空空的，什么也没有。但事实上，他的花盆里却栽培着世界上最最美丽的花朵，那就是诚实的花朵，也正是贤明的老国王所寻找的漂亮花朵。
雄日之所以获得王位，一切皆缘于诚实。的确，天下没有一种广告能比诚实的美誉更能获得他人的青睐。诚实是衡量人品行是否高尚的一把尺子，这把尺子适用于所有的人。
没有谁必须成为富人或成为伟人，但是，每个人必须要做一个诚实的人。
教孩子如何做人的德育课必不可少
在当今社会，似乎有这样一种现象：孩子生活水平提高了，但是素质水平却降低了。当我们都在惊呼这些孩子“不懂事”、“没礼貌”时，作为家长的我们是不是想过：这是为什么呢?难道给予孩子足够的物质条件，就不能确保孩子的健康成长？
答案是否定的。
要想让孩子成为一个人人心目中的优秀孩子，教孩子如何做人的德育课必不可少。
或许有些家长觉得：孩子现在还小，能懂那么多的大道理吗?其实不然，科学家发现，在孩子3～4岁时，就已有最基本的好坏评判标准了，即知道怎么做是好的，怎么做是不好的。比如抢小朋友玩具是不好的，和小朋友分享零食是好的；原谅小朋友是好的，和小朋友打架是不好的……
从小孩子的视角来看，这就是最初的为人处世之道。因此，家长千万不要以为孩子还小，就忽略了基本的为人处世方面的教育，要知道：人最基本的为人处世的观念是在孩子时期确立的，如果这个时候缺少这方面的教育，势必会影响到孩子的成长以及将来在社会上的发展。
那么，怎么样教孩子做人呢?家长可以从以下几个方面入手：
1．教育孩子要诚实守信
有些年轻人步入社会后，什么本事都没有学到，就懂得坑蒙拐骗偷，很多家长都觉得很奇怪，为什么这些孩子一进入社会就如此之快地变坏呢?其实这些孩子并非是进入社会后变坏的，而是从小就没有受到这方面的教育。或许在他们心目中，只要能挣钱就是本事，而不在于挣钱的渠道和方法。他们的这种观念决定了他们的为人处世的方法和原则。
所以，要想孩子以后能健康成长，就必须从小让孩子养成诚实守信的好习惯。
那么在家庭中，如何最有效地培养孩子诚实守信的习惯呢?
(1)父母要给孩子做好榜样。
很多父母为了不让孩子胡闹，就会随口向孩子承诺：“如果你不胡闹，我就会带你去玩”、“如果你把作业做完，我就会给你买玩具”……可是当孩子真正这么做之后，父母却没有实现自己的诺言，久而久之，孩子也就不相信父母的话了，并且也不会想着要做一个诚实守信的孩子了。毕竟孩子的模仿能力很强，很容易受到某种行为的暗示。如果父母言行不一，不履行承诺，孩子就会受到暗示，跟着模仿。
所以，对于父母来说，一定要做到言行一致，即便因为某些原因无法兑现自己的诺言，也要向孩子解释清楚，让孩子明白你并不是在故意欺骗他。
有一次，曾子和他的妻子要出门，儿子要跟着一起去。曾子的妻子觉得孩子跟着很不方便，想让孩子留在家里，于是对儿子说：“好儿子，你别哭，你在家里等着，妈妈回来杀猪给你炖肉吃。”
儿子听说有肉吃，就答应留在家里。
曾子把这一切都看在眼里，记在心里。
当曾子的妻子回到家时，看到曾子正在磨刀，就问曾子磨刀做什么。曾子说：“杀猪给儿子炖肉吃。”妻子说：“那只是说说，哄孩子高兴的，怎么能当真呢?”曾子语重心长地对妻子说：“你要知道，孩子是欺骗不得的。如果父母说话不算数，孩子长大后就不会讲信用。”
于是，曾子与妻子一起把猪杀了，给儿子做了香喷喷的炖肉。
父母的这种诚信行为直接感染了儿子。一天晚上，儿子刚睡下又突然起来，从枕头下拿起一把竹简向外跑。曾子问他去做什么，儿子回答：“我从朋友那里借竹简时说好要今天还的，虽然现在很晚了，但再晚也要还给他，我不能言而无信呀!”曾子看着儿子跑出门，会心地笑了。
由此可见，培养孩子诚实守信的习惯，要从父母做起，父母就是孩子的榜样，如果在教育孩子的时候，父母能做到诚实守信，那么毫无疑问，孩子也能做到言而有信，养成诚实守信的好习惯。
(2)父母要敢于承认错误。
作为父母，很多时候承诺给孩子的事情却没有能力做到，这个时候，不要以为没有质问你就意味着他忘记了，千万不要这样想，因为孩子还不明白你为什么会“失约”。他会自己思考，当他发现是父母的错的时候，他会模仿这种错误，以至于父母在教育孩子要懂得守信的时候，孩子就会反问父母：“你答应我的事情为什么就不诚实守信呢?为什么偏偏要我守信呢?”
在现实生活中，遇到这种情况，很多家长都会以“孩子越来越难教”来埋怨，殊不知孩子并不难教，只不过是父母没有做好自己罢了。那么遇到这种情况的时候，父母该怎么做呢?唯一的办法：真诚地向孩子道歉。一定要以道歉的方法予以解决，并且一定要告诉孩子：“遵守诺言是一种好习惯”。
启明最近总是不好好做作业，妈妈一再催促他，他总是说，我一会儿再做，可是过了半个小时没做、一个小时没做，直至临到上床睡觉的时候，作业还是一个字都没写。
妈妈很恼火：“你不是告诉我一会儿就做的吗?你这孩子怎么说话不算话呢?”
启明很不屑地反问妈妈：“那你说话算话吗?”
妈妈不解地问：“我说话算话啊。我答应……”
启明：“那你上个月答应给我买的童话书呢?”
妈妈：“我……”
事后，启明妈妈意识到了自己的错误，便真诚地向启明道了歉，并在她承诺给启明买两本童话书的基础上，还买了启明喜欢的蜡笔作为补偿。
孩子诚实守信品格的习惯，首先是从模仿开始的，做父母的如果答应了孩子的事情就一定要做，如果做不到，就一定要道歉，不要怀有侥幸心理：说不定孩子已经忘记了。记住一点，孩子记性永远都比父母的好，父母的一言一行，孩子都记在心里。一旦父母没有遵守诺言，就意味着为孩子种下了一粒不守约的“种子”。孩子的道德观、价值观的构筑也是从生活中一点一滴的小事开始的。
(3)让孩子尝到失信的痛苦。
很多家长在教育孩子的时候都遇到过这样一个问题：父母的话孩子充耳不闻，也就是说父母在孩子心目中已经没有半点威信了。比如父母经常教育孩子要诚实守信，可是孩子却屡屡撒谎、欺骗父母。
遇到这种情况，父母该怎么做呢?很简单：让孩子尝到失信之后的痛苦，甚至父母可以将错就错，让孩子自己意识到自己所有的痛苦都是自己引起的，那么下次就不会再犯这样的错误了。
小星是个大懒虫，早晨经常不起床，父母为此伤透了脑筋。后来，父母和小星签订了一纸起床协议，协议规定：如果在父母喊叫小星十分钟后，小星还没有起床，那么，他的早餐将泡汤，并且一天之内也不会有零食给他。如果小星在父母喊叫小星十分钟之内起床，不仅有早餐吃，还有一块钱的零食费。
小星觉得还蛮有意思的，就满口答应了父母，同意了协议。
可是第一天早上，小星就失信了，在父母喊叫了半个小时之后，他还没有起床。这让父母左右为难，最后小星父母决定按照协议规定，将小星的那份早餐全部吃了，而以往遇到这种情况，小星母亲都会将早餐留下。
一个小时之后，小星终于起床了。当他像往常一样去开冰箱门拿早餐的时候，他傻眼了，冰箱里什么都没有，而冰箱门上有一张纸条：小星，按照昨天我们签订的协议，你的早餐已经被取消了，零食费也取消了。今天你就饿着肚子上学去吧。
看到这张纸条，小星先是一愣，然后就想哭，可是眼泪只在眼眶里打转，没有流下来，极不情愿地背着书包去上学，一路上走走停停，似乎他还在期盼自己的母亲会追上来将早餐给他，但是让他失望的是，一直没有。
就这样饿了一上午肚子的小星记住了。第二天，在小星父母喊叫小星三分钟之内，小星就蹦蹦跳跳地来到餐桌前享用早餐。而父母也按照协议，给了小星一块钱的零食费。
从此之后，小星就再也没有赖过床。
父母的言行一致、赏罚分明，会对孩子产生积极的效果。如果事先与孩子定好了制度，父母就要认真对待。如果孩子违反了制度，就一定要让孩子尝到违反制度的苦果，就像上述案例中小星的父母一样，小星违反了协议，就真的让他吃不到早餐。有过这一次经历之后，孩子就会知道：原来父母说的都是真的，下次就再也不敢这么做了。
(4)从故事入手。
孩子最喜欢的事情就是缠着父母给他讲故事，作为家长，完全可以通过这一方式向孩子传递诚信的概念。即，从故事入手，让孩子懂得诚信的重要性。
比如我们比较熟悉的“狼来了”的故事、“曾子杀猪”的故事等，通过故事可以从不同的方面进行教育。
但是，在利用故事进行教育的时候一定要避免进入一个误区：不要讲那些不切实际的故事，比如“孩子撒谎鼻子会变长”之类的故事，因为一旦孩子真的撒了谎，鼻子是不会变长的，到那个时候，孩子就可能发现：原来家长一直在欺骗自己。
2．教育孩子要懂得宽容
要想教育孩子如何做人，除了要教育孩子懂得诚信之外，还要教育孩子懂得宽容。当今孩子之所以让人觉得很刻薄、心态不好，很大一部分原因就是家长在教育的时候没有让他们懂得宽容的重要性。
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