女儿今年上小学一年级，学习成绩时好时坏，有时候拿回几张满分的试卷，有时候却拿回几张没有及格的试卷。这让我和夫人很是纳闷：家里也没出什么问题呀，女儿每天回来都是很乖地自己写作业，学习成绩怎么会忽高忽低呢？

　　那天，我去学校接女儿。当时还没放学，于是，我和几位同去接孩子的家长谈起此事。结果，好几个家长都说，他们的孩子也有这种状况。有一位“爷爷辈”的老年家长听到我们的谈论，便接过话题说：“你们这些刚做家长的也有点犯傻，连这都不明白？”我虚心讨教：“请老先生赐教。”“爷爷辈”这才捻须笑道：“这是班主任给你们家长设的潜规则。”听了他的话，我们都愣住了，我脑子里更是一钵子浆糊，便问道：“老师也有潜规则？”“爷爷辈”指点迷津了：“你们有没有收到班主任让你们孩子捎回的‘沟通信’？”我们几个家长异口同声地说：“没有！”

　　就在我们话音还没落地时，身后一位家长轻轻地说：“我收到了。”我们几个家长的目光一下子全都聚焦在那位家长身上：“什么‘沟通信’？”那位家长显然有点紧张：“我，我也是第一次收到班主任的沟通信，心里没底，就问了几个同事。同事说，这是因为班主任家里的礼品吃完了，所以和家长沟通，暗示你买点礼品去拜访一下。只有这样，你孩子的成绩才会稳如泰山了。”

　　我们都吃了一惊：原来还有“水中桥”？

　　三天后，女儿放学回来，果然捎回一封班主任给我的“沟通信”。我一见那信，就咬牙切齿想把它撕个粉碎。随后一想：这样和人家班主任对着干，有自己女儿的好果子吃？算了，别人可以“沟通”，我为什么要犯傻当出头鸟？只当是肉包子打了狗。

　　准备“打狗”的那天，我走进一家超市，挑了两样还算高档的礼品。走出超市，这才想起，我还没去过班主任的家，不知道怎么走哇！我掏出手机，给女儿的班主任打了一个电话。女儿班主任得知我要和他沟通而不知道他家宝宅所居何方，还没等我把话说完，他就挂断了。紧接着，他立马就给我发来一条早已拟定的短信，详细地介绍他所住的小区位子，标明几栋几号。

　　我按图索骥找到了女儿班主任的家，按响了门铃，自报了家门。进屋后，我小心翼翼地把买来的东西放在茶几上，心想：吃吧，我把“肉包子”给你送来了。

　　不知班主任给我开门后又回里屋忙什么去了。不一会儿，坐在客厅里的一个小男孩紧盯着我的礼品看了好一阵子，也才从牙缝里忽然挤出一句不太中听的话来：“又是这些垃圾礼品，连我家的小狗狗都不吃！”