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第1节 第一章

随着社会的发展、生活水平提高以及家庭结构的变化,每位家长都越来越重视对子女的教育,倡导亲子游戏,把游戏引入家庭,形成家庭生活中民主、平等的气氛,对促进孩子的成长具有特殊而长远的意义。亲子教育有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系:有利于促进儿童各方面的发展;有利于亲子双方的身心健康:

有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。

总之,家庭是孩子成长的摇篮,对孩子的影响是全方位的、终身的,家庭教育的取向决定和影响了孩子日后发展的潜力与趋势,为了孩子的健康发展和亲子关系的和谐发展,家长要重视增进亲子感情,以各种亲子方式促进父母与孩子间亲密关系的良好发展。

亲子发展到今天已经不再是大多数人不敢企及的时髦词汇,而是贯穿于每个家庭的必备“大餐”,就如全家一起做游戏,一起DIY,一起欣赏动画片的精彩,一起探索,一起实践……亲子,您早就做到了,是吗?

和孩子享受快乐游戏亲子关系基于血缘,是人世间最为天然和永久的情感联系。男女组合而成了家庭,因亲子关系的介入,方有了天伦之乐。亲子关系主要是父母亲与孩子之间的关系。

没有几个大人会抛开一切束缚,加入到孩子们的游戏中去,然而往往只有孩子们知道怎样度过大好时光,怎样把最乏味的环境变成有趣的乐园。但是成年人不让自己从山坡上滚下来或做捉迷藏的游戏,究竟是为什么?我们不可否认,在披满荆棘的成长路上,我们那颗纯真的童心已蒙上灰尘,失落在某个未知名的角落。

表面上,我们一本正经、衣冠楚楚,有太多的规则和禁忌。其实,每个人的内心深处仍然是一个天真的孩子,它喜欢在草地上打滚,不在乎把衣服弄脏和别人如何看待它。

就像詹姆士·科瓦诺夫在他美丽的诗歌《小男孩啊,我失去了你》中表达很多种小顽童仍然常驻心中的感觉:

“小男孩啊,我失去了你,你的爽快的笑和无视疼痛的精神都跑到了哪里?你尽情地玩、尽情地闹,无忧无虑……你何时失去了天真的感觉,年轻的心不再容易颤抖。大人的沉闷、登山的恐惧和世俗的吵闹,去哪里寻找生活的意义?越是苦苦追求、越是得不到、追求的痛苦反而使你远离童年的乐趣。”

是啊,我们失落了最宝贵的童心,却苦苦追求快乐,缘木求鱼,南辕北辙,快乐一天天远离,失落一天天沉重,可我们还在原地思考:快乐在哪里?

再看看挪威的奥纳夫·古尔布兰生是怎样回忆他的童年趣事。奥纳夫.古尔布兰生(Olaf Gulbransson),出生于挪威首都奥斯陆,二十岁后赴德国闵兴参加漫画杂志编辑工作,便一直没有离开过。他是当代最杰出的漫画家之一。《童年与故乡》本应译作《从前》,出版于1934年,是他的童年生活的记录。四十篇散文,两百幅漫画,非常生动有趣地描述他的童年、家庭、学校、军队、初恋以及顽皮生活,同时旁触到北欧的大自然和它的动物、山林以及纯朴粗野的农民生活。他对童年印象深刻,并以这样的文字“祭奠”它:

“我4岁的时候,草比我高得多。别的东西我见得很少,草里面却是很好玩的。

草里面有鸟儿。它们把草茎连拢来做窠。雏鸟们还没有眼睛。我用我的手指触着窠的时候,它们以为它们的爹娘来了,便把嘴巴张开。我就把我的唾液涂在草茎上面喂它们。我把草茎插进它们的嘴巴里去。

路易12岁,我5岁。他教我捉蝴蝶,可惜我捉不到。他后来把地上的一个洞指给我看,说道:‘如果你把你的帽子放在这洞的上面,你便可以捉到很多蝴蝶,你可以把它们全部捉到。’他把那个洞确切地指给我看,便溜走了。

……”

这就是一个著名人物对童年的追忆,对童心的缅怀,更何况我们平凡的普通人。当你还是一个孩童时,你也曾像那个男孩一样作过很多傻里傻气的事,也曾欢快地跑跳、嬉戏打闹,完全不像你现在这样惦记未来的困难。那时你必须马上回到教室上课,必须参加考试,必须关心朋友和服从老师指挥,你面临着如此多的困扰,但是你具有摆脱烦恼的奇妙能力——能够泰然处之,顺其自然。总之,你从不让未来的烦心事缠身,尚未失去生活于现在的诀窍,所以能充分体味快乐。

然而,步入成年之后,你就会发现你失去了这一诀窍,并坚持确信这一诀窍不会失而复得了。

其实,我们每个人的内心都仍然是一个天真的孩子,喜欢在草地上打滚,不在乎把衣服弄脏和别人如何看待。

如果你发现你的内心失去了天真,你应认识到它离你不远,这样,你就能开始与它接触。事实上,你的最大障碍在于你不愿意结识并接受你内心的小孩童。

一位著名儿童教育专家说过:家长对小孩子的教育,第一是培养良好的生活习惯,第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏,这是非常好的现象,但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。

做好草裙之后,选择一首快乐的音乐,随着轻快的节奏和孩子一起扭动全身,跳个草裙舞,全身运动一下!

不管是多大的孩子,都可以由爸爸妈妈牵着他的手,一起扭一扭、动一动。这个游戏,孩子既练习了节奏感,又得到了听觉的刺激,更密切了亲子情谊。

还可以DIY风筝,做好后到户外活动。

将传统的风筝放飞到天空中,对于孩子来说,能参与的部分实在是很少,最多是看着大人把风筝放上天空,或是偶尔拿一下绳子,对他们来说实在不太有趣。但是用棉绳绑着细长的报纸条所做的简易风筝,却很好地利用了报纸轻、软的特性,孩子拉着棉绳一快跑,报纸条就会跟着飞了起来,就好像放风筝时,风筝的尾巴在空中飞一样呢!这样的游戏既增加孩子腿部的肌力,又练习了跑步的速度和技巧。

与孩子一起动手DIY一些玩具或其他什么东西,这是亲子的最好时机,各位父母一定要运用好哦!

陪孩子看精彩的动画片对孩子来说,动画片的功能与游戏类似,都具有象征性的自我教育意义;同时也是孩子人生的一种经验,是对孩子学习、想象力等的一种激发。

调查表明,一些经典优秀动画似乎更受孩子欢迎,像《米老鼠和唐老鸭》、《狮子王》、《猫和老鼠》等。主要原因是这些动画片制作精良,人物形象可爱,想象大胆丰富。像《蓝猫》、《成语动画廊》、《天线宝宝》

等,孩子们看过以后都可以从中学语言、学生活、学知识;比如《米老鼠和唐老鸭》、《小精灵卡斯比》、《大力水手》、《叮当》——这些充满想象力的作品,不仅给孩子愉悦的享受,对孩子的想象力也蛮有启发。

现在,动画电影也每年都有好片大片推出,不仅画面精美,配音、音乐令人陶醉,情节也很正面,充满人文气息,有好的价值观的体现,比如《狮子王》、《天空之城》、《美女与野兽》、《泰山》、《海底总动员》、《熊的传说》等等,都是充满亲情、赞扬善良的作品。

同时必须指出的是:并非所有的动画片都是以孩子为对象的,也有成人动画片,因此家长要严格为孩子选择。像《蜡笔小新》——宣扬暴力、恐惧、色情,是成人的休闲娱乐动画片,属孩子不宜。还有一些动画片充满着打斗的暴力场面,孩子容易模仿,不利于孩子身心健康发展。

总的来说动画片就是一柄双刃剑,积极的一面包括:可以开发孩子的想象力,因为动画片一般都充满奇思妙想,对孩子想像力的开发非常自然,又为孩子所乐于接受,还可以帮助孩子忘记现实中的不愉快经历;可以培养孩子的幽默感,滑稽、幽默是孩子动画片的基本要素之一,孩子受动画片的耳濡目染,就算学不会创造幽默,至少也可以学会欣赏幽默;可以带给孩子快乐,看孩子们看动画片的痴迷程度,狂热地模仿动画里的人物,谁能说他们不快乐;可以满足孩子的求知欲,孩子的好奇心和兴趣会越来越大,在看动画片中,他们能找到很多问题的答案,而且回答得非常形象生动,易为接受,印象深刻;可以净化孩子的心灵,优秀动画片都宣扬真、善、美,提供一些可供模仿的模样和行为规范,促进孩子是非观念的形成,培养孩子良好的道德品质。

消极的一面包括:影响孩子具有强烈的模仿倾向,而且区分信息的能力很弱,年龄小的孩子几乎没有区分能力,对行为与其后果间的联系也不甚了解。充斥暴力的动画片会使孩子认知上形成对暴力的合理化,生活中也往往用暴力来解决问题;长时间收看动画片,相对就减少了户外活动的机会,使孩子失去了很多与实际生活接触的机会,妨碍了孩子对自然物质的真实感知及活动能力,而且缺乏与其他人言语的交流,在一定程度上会影响孩子的言语表达能力;长时间看动画片,对孩子身体也会造成一定的伤害。电视有高频辐射,长时间盯着电视屏幕,减少了孩子眼球运动的机会,导致视力下降。边看动画片边吃饭会使孩子的胃肠消化功能降低,导致身体健康状况下降。

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